我其實不太知道，為什麼要「鍛鍊」孩子適應扭曲的大人？
每個人的求學階段，都會有難忘的老師。從小就讀明星國小國中，習慣藤條和教訓的我，很感謝激動的一個畫面，是兼任國文課的導師喚來了我，「妳的作文寫得這麼好，妳一定很聰明。不要浪費妳的天份好嗎？」
也有看不起人的老師。因為數理成績太差，拉低了我很中等。在男女分班的年代，她看到我就像我弄髒她，在班上嚷嚷著我跟男生班玩鬧，「妳很隨便吧？妳是太妹吧？」「妳考不上高中的，妳別想了。」
心裡早就沒有恨意，是因為香火才想起來，所謂的養分和意義。孩子其實是火炬手，老師遞給了善意，孩子就會一直往前跑，在心裡要看好她的老師欣慰：「 妳沒有看錯我。」「我沒有辜負自己。」
於是在一些群組討論區，看到著急無助的爸媽，發問孩子被老師帶頭嘲笑、霸凌的時候應該怎麼辦？盡收傻眼的留言。
「老師又不是服務業，不然是要一直轉學喔？」
「孩子遲早要適應的啊，出社會還不是一樣？」
香火今天到家以後，寫完功課吃完晚餐，自己錄了三段沒人要看的影片，結語是：「你今天看到雞雞有很開心嗎？有的話請按一個讚！我們都很、讚！」（扶額）
我情願他一直坦白，知道自己受了委屈；而不是習慣受辱，以為那就是他的資質。
（至於我以前是個會跟新加坡主管開會，嫌棄辦公桌太小然後換來兩張辦公桌的人。畢生所學不是唯唯諾諾吧？是Upper Management.）
（適應跟忍耐跟承受，是不同的事啊。）
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